【专家送教】名师送培伴成长 聚焦课堂促提升——城厢一小

《少儿文学》培训部专家送教研讨活动——太仓市城厢一小

名师送培伴成长  聚焦课堂促提升

  12月14日下午，《少儿文学》培训部在城厢一小开展了数学学科专家送培暨课题研讨活动。本次活动特邀苏州大学实验学校副校长、全国著名特级教师、苏州大学基础教育研究院无痕教育研究所所长徐斌老师和苏州市相城区望亭中心小学的徐美华老师。城厢一小全体数学老师和联盟内的部分教师代表共同参与了本次教科研训一体化活动。

  首先，城厢一小的青年教师章煕旺执教了三年级的《间隔排列》，全体数学组进入学生中间，进行课堂观察，对应三个不同的观课维度依次展开小组观察。章老师通过带领学生找规律、悟规律，逐渐感知和内化间隔排列现象及其中的规律。学生在观察、对比、思辨中逐渐理解规律本质，提高了分析、比较、综合和归纳的能力，渗透了一一对应、数形结合等多种数学思想。

 接着，望亭中心小学的徐美华老师执教五年级《认识方程》一课。徐老师从跷跷板游戏、从平衡与不平衡、从生活中的不确定现象引出未知数和已知数，培养学生对方程来源的认识。徐老师的板书是精心设计的，在多次分类中促使学生理解方程的本质。课上，老师还适时地给学生安排了文化大餐，一个是未知数的历史发展，一个是方程的历史发展，让数学文化贯穿于方程学习的始终。

徐美华，区优秀教学工作者，区学科带头人。曾获苏州市小学数学青年教师会课比赛一等奖，多篇论文发表、获奖。

   然后，徐斌老师先对两节课做了一个精彩的点评，一一点评每位上课老师的课堂四大特点。最后，徐斌老师为大家作《解决问题教学的四个“要点”》专题讲座。他提到要做好解决问题的教学，就必须把握四个要点：1.重视四则运算意义的教学。2.从生活出发培养应用意识。3.数形结合中体会思维合力。4.适当教给学生解决问题的策略。

徐斌，苏州大学实验学校副校长，正高级教师，全国著名特级教师，全国小学教育专业委员会理事，江苏省小学数学教学专业委员会常务理事，苏州大学基础教育研究院无痕教育研究所所长，江苏“人民教育家工程”培养对象，教育部“国培计划”首批特聘专家。曾获江苏省小学数学优课比赛第一名，全国小学数学创新课评比一等奖。在省级以上刊物发表论文500余篇，应邀到全国各地讲学500余次。教育事迹在《人民教育》专题报道，《中国教育报》曾七次连载了“徐斌教育教学艺术系列报道”。出版有专著《追寻无痕教育》及“中国名师”系列教学光盘。创办的教育公众号“徐斌无痕研究”具有一定影响力。