南京市将军山小学四（4）班 秦盛业丰“我想去桂林啊，我想去桂林......”今年暑期计划是“山水甲天下”的桂林。第一天，我就和妈妈整装待发，徒步桂林山水最精华段——兴坪码头至杨堤码头，总长大约15公里。桂林山水属于喀斯特地貌，也称溶岩地貌。因为水具有腐蚀性，加上长年累月的冲刷，就形成了一座座独立的山...
文章选自《校园文学》报第405期投稿的同学们可将作品发至xywxzs@126.com参观青岛海军博物馆太仓市实验小学四（3）班 王雨璇“八一”建军节到来之际，妈妈说要带我们去参观青岛海军博物馆。青岛海军博物馆是我国目前规模最大的反映中国人民解放军海军面貌的综合性博物馆，青岛海军也是中国的第一支海军舰...
文章选自《校园文学》报第409期投稿的同学们可将作品发至xywxzs@126.com追寻着你们的足迹苏州吴江区震泽实验小学六（2）班姚易柠加减乘除，最高深的数学公式也算不尽你们为我而添的银丝；诗词歌赋，最美丽的华彩乐章也写不尽你们对我的关怀；说学逗唱，最丰富的词汇语言也说不尽你们对我的温情。父母，永...
优化习作评价，提升习作水平 苏州市相城区蠡口实验小学 秦新老师 很多小学语文老师谈到习作教学，心中还是有困惑。明明课堂习作指导很到位，可学生习作水平提升不快，有时很长一段时间，感觉学生的习作水平就是停留在原地。的确，我们往往关注课堂习作指导，但课后习作的评价，我们还是沿用过去的一套老办法。新课程...
师生共读，润泽生命 太仓市经贸小学 王银菊老师 一、阅读推荐激发兴趣——教师先读引领 1、先行阅读，推荐好书。 教师与学生共读的书籍一定需要精挑细选。作为教师，首先应该阅读大量适合学生看的书籍，以身作则，树立榜样，为能激发学生阅读而先读书示范，再根据班中学生的年龄、学情特点，推荐阅读书目...
小学语文课堂教学中学生参与欲和成功欲的激发 苏州高新区达善小学校 徐鹏坤老师 全国优秀教师陈祥书老师提出：科学艺术的教是为了学生主动积极的学。针对目前的新课标课改形势、核心素养理念的推广，我们的教学方法，学生的学习方法等都发生了很大变化。学生传统的被动式学要变为积极主动的能动式学习，教师传统的...
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