【专家送教】——太仓市沙溪镇岳王学校“合生长文化”赋能乡村学生九年一体发展的实践研究课题活动

发布日期:2023-07-24    浏览次数:566

 为充分发挥教科研训一体化的作用,提升学校科教融合实战能力,推进“活力课堂”实践研究,推进课题“合生长文化”赋能乡村学生九年一体发展的实践研究。2023年5月30日江苏美文培训中心曹玉昌主编受太仓市沙溪镇岳王学校委托在校组织开展“基于文体系谱的大单元教学与小初衔接”主题活动。本次活动邀请了《少儿文学》报曹玉昌主编,南京晓庄学院文学院教授、语文教育研究所所长,硕士生导师莫先武教授,南京江北新区浦口实验小学浦园路分校潘晶老师到校指导。


一、课堂观摩

    首先,专家和岳王学校全体中小学语文教师,观摩了潘晶老师执教的《大单元教学与小学初中衔接课——<燕子><猫><白杨礼赞>联读》。

 潘老师首先从小学阶段的课文《燕子》、《猫》导入,让学生明确什么是状物散文,然后结合状物散文的特点,围绕白杨树的“不平凡”,带领大家学习了初中课文《白杨礼赞》,之后又将三篇课文联读,研读状物散文描写内容类型的系统。最后由阅读走向写作,结合状物散文的写作特点,展开写作。

 潘老师的课堂凸显了大单元教学的特点,多篇课文的联系式阅读,可以充分地将教材向横向和纵向两个方面延伸,使本堂课讲解内容的主旨更加突出,让学生对文本的理解更加深刻。


二、专家讲座


 随后,莫教授为大家带来《基于文体系谱的大单元教学与小初衔接》的专题讲座。莫教授首先以“语文为什么高耗低效甚至无效?”“语文成绩为什么得不到有效提升?”“阅读与写作能力为什么停滞不前?”“学生为什么喜欢阅读又不喜欢语文?”这四个问题开启讲座,引发了在座的所有语文老师的思考。接着结合潘老师的课堂,从“三篇课文,有何区别”、“教学内容,专业审查”“文体系谱,如何建构”、“基于文体系谱的大单元教学”、“小初衔接,如何衔接”这五个主题,高屋建瓴地为全体语文教师讲解了文学谱系的构建。

 讲座丰富多彩,给在座的每位老师带来了满满的收获。老师们定会在教材解读和课堂教学中,开启新思考、新探索,获得专业能力新成长。


 莫先武,文学博士,南京晓庄学院文学院教授、语文教育研究所所长,硕士生导师,江苏省重点学科中国语言文学文艺学方向带头人。历任《语文世界》执行主编、《校园文学》副主编,兼任中国高等教育学会语文教学专业委员会常务理事、江苏省写作学会常务理事。主要研究方向为阅读教学与写作教学、文学批评与文艺美学,在《文艺理论研究》《语文建设》等刊物发表论文100多篇,出版《常见文体的层级解读》等专著5部,获江苏省教育科学研究优秀成果奖一等奖。

潘晶,南京江北新区浦口实验小学浦园路分校,中共党员,教导处副主任。曾获得区优秀教育工作者、区优秀少先队辅导员等称号。曾获区优质课赛课一、二等奖,多篇论文在区获一、二等奖。




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