“彩”笔绘家乡

常熟市赵市中心小学  顾亚妹老师

【习作话题】

家乡，一个生我养我的地方。如果你留心观察，就不难发现它有着许多迷人的地方。此刻，让我们拿起手中的笔，来写一写自己的家乡，表达出心中对家乡的喜爱和赞美之情吧。

【思路点拨】

1．仔细观察，总述特点

家乡美丽的景物众多，选择最熟悉，印象最深刻的一处。可以再次实地观察一下，看仔细，才能写具体。在习作开头，点明你所要写的景物后，不妨总的描述下景物的特点，给读者以整体的初步印象。

2．有序表达，展现特色

接下就是重点部分，按一定的顺序分别描写景物在不同时期、不同情况下的特点。而所按顺序，可针对你所写景的特点来定。对所写景物认真观察、抓住特点，是写好这类习作的前提。因为每种景物都有自己的特点，主要表现在形状、颜色、声响、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知，去体验，既观其形，又听其音、嗅其味，“色、香、味、形”俱全，这样写出来的习作使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

3．适当抒情，结构完整

在描写家乡优美景色的过程中，心中难免会升腾起喜爱或自豪之情。要把这种情感自然地流露于习作中，能让读者倍感真切。可以在习作的开头或结尾直接抒发胸臆，也可以在描绘景色的同时，借助情景交融来表达对家乡的喜爱和赞美之情。只要表达的是真情实感，一样能打动读者的心。

【例文引路】

尚湖，美！

朱师师

阳光明媚，鸟语花香的季节，真想去家乡的旅游胜地尚湖游玩。要不，我们现在就出发，一起去领略它的美。【语言真切，顺畅自然。】

走进尚湖，给我的第一感觉是：尚湖的水，如果非要用两个字来形容，那就是静、清。【精准概括湖水特点，让人满是期待。】

尚湖的水静，没有风时，湖面纹丝不动。【比喻一下，更易写出其美。】如同一面硕大的银镜。微风吹来，湖面泛起一圈圈小涟漪。即使风大时，湖面也只有微微波浪，没有浪拍打岸边的声音，平静依旧。湖水清澈见底，倒映着蓝天、白云、鲜花、绿树，就像一幅优美的图画，鱼儿无忧无虑地嬉戏……【表现手法多样，尤其是拟人手法运用，把景色写活了。】

沿湖边往前，不远处隐约出现假山的轮廓，接着便听到水声。【尝试用象声词，会更生动！】①一条瀑布映入眼帘，高约10米，宽约5米。虽没有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势，却给人以活泼灵动的感觉。【巧妙穿插诗句，增色添彩。】听着流水声，我陶醉了。

野餐过后，我们来到卵石滩玩。那的鹅卵石有大，有小，三角形的、椭圆形的……形态各异，数不胜数。【略点卵石滩景色，层次清晰。】

啊，尚湖可真美！湖水、瀑布、卵石滩……随处都能领略美景，怎不让我流连忘返呢？【词汇丰富，情景交融，令人心动。】

【简单评析】

小作者介绍的是家乡虞山的尚湖，紧扣重点的景致，湖水清、静，瀑布的灵动，鹅卵石形态各异，详略分明地写出各处景物的迷人之处。仔细观察，小作者的表现手法灵活多样，若能加上象声词，会让读者更真切地感受到尚湖的美。描写细腻，字里行间流露出对家乡景致的赞美之情。