细节巧升格，作文更精彩 苏州高新区新升实验小学校 毛春英老师 修改是写作中一个非常重要的环节，对小学生来说，更是如此。在教学中发现，小学生的作文修改往往浮于表面，通常只能改改错别字、病句，很难让自己的作文整体有提升。今天，本文就写好细节来谈谈学生如何在修改中升格自己的作文。 例文：她先擦黑板下面的字...
挖掘课本资源，培养低年级学生的写话能力 苏州市工业园区车坊实验小学 顾丽华 对于许多小学生淡起作文，都会令他们“头疼”，可见，作文成了他们一种沉重的负担，只有在老师的再三催促下才挤牙膏似的，，逼出一些言不由衷的话草草交了差。我认为，写作文的基础在低年级，如果从一年级入学开始，本着不增加学生负担，让...
点赞原始情愫的苏醒——读《狗尾草》感言 高万同 全国著名特级教师刘长永老师韬光养晦，耗费近三年的业余时间，完成一部儿童文学力作《狗尾草》。近日，他把书稿电传给我，要我给提提意见。尽管春节期间偶遇风寒、感冒咳嗽，我还是迫不及待地打开书稿，22个章节，洋洋20万...
在生活中学语文 苏州市吴中区胥口实验小学 顾连根老师 在我们小朋友所学的功课中，语文是与我们平时的生活关系最最密切的一门学科，也是学好其它科目的工具课。我们有的同学认为学习语文很繁杂，其实学语文很简单。著名特级教师程红兵说：“其实语文本来很朴实，爱读书，勤思考，会用语言表情达意，就这么简单。”平时，...
写人类的记叙文之小说笔法——以《桥》《穷人》《在柏林》等为例太仓市双凤镇新湖小学 曹源琪老师写人类的记叙文，是小学作文训练的基本功之一。相比叙事类的记叙文而言，写人类的记叙文，更注重表现人物的性格特点、意志品质等。在这类习作中，如果能借鉴小说的一些笔法，将会有出其不意的效果。部编版小学语文六年级上册...
浅谈“自主互助共享式”习作批改的实施路径 南京市将军山小学 潘勇老师 当下，学生害怕习作，教师害怕批改习作的现象屡见不鲜。高耗低效的习作教学始终成了众多语文教师一道无法跨越的坎。 反思我们的习作教学从命题的布置到习作过程的指导再到批改和讲评，可谓教路清晰、有条不紊；学生的习作训练按年段来说经历了从习...
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